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章 遠程教育產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述 10
節(jié) 遠程教育基礎(chǔ)概述 10
一、發(fā)展遠程教育意義涵蓋 10
二、遠程教育特性 11
三、遠程教育發(fā)展歷程 13
四、遠程教育的特色和優(yōu)勢 13
第二節(jié) 遠程教育分析 14
一、遠程學(xué)歷教育 15
二、遠程職業(yè)教育 17
第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng) 18
一、硬件支撐 18
二、軟件支撐 18
三、教學(xué)資源 19
第四節(jié) 現(xiàn)代遠程教育 19
第二章 2018年遠程教育行業(yè)整體運營狀況分析 20
節(jié) 2018年遠程教育產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析 20
一、經(jīng)濟現(xiàn)狀及影響分析 20
二、教育體制改革情況 22
三、就業(yè)形勢分析 22
第二節(jié) 2018年遠程教育行業(yè)市場發(fā)展格局 23
一、遠程教育的發(fā)展和創(chuàng)新 23
二、遠程教育市場規(guī)模極速增長 27
三、已開展現(xiàn)代遠程教育國家及比重 29
四、遠程教育技術(shù)應(yīng)用 30
五、各國遠程開放教育特色分析 32
六、it廠商重視教育技術(shù)解決方案的開發(fā) 34
七、各國積極建設(shè)“無線城市” 34
第三節(jié) 2018年遠程教育品牌主要國家分析 35
一、美國 35
二、德國 40
三、英國 43
四、韓國 48
五、日本 50
六、印度尼西亞 50
第四節(jié) 2018-2023年遠程教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析 52
第三章 2018年中國遠程教育行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境解析 55
節(jié) 2018年中國宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 55
一、2018年中國gdp增長情況分析 55
二、2018年中國居民消費價格走勢 55
三、2018年城鄉(xiāng)居民收入與消費分析 56
四、2018年中國社會消費品零售總額 58
五、2018年全社會固定資產(chǎn)分析 58
六、2018年進出口總額及增長率分析 59
第二節(jié) 2018年中國遠程教育市場政策環(huán)境分析 59
一、2018年《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布 59
二、國家鼓勵教育行業(yè)向低碳化和無紙化發(fā)展 62
三、中國主要遠程教育相關(guān)政策分析 64
四、國家加強網(wǎng)絡(luò)教育的規(guī)范化管理 69
五、國家大力加快教育信息化進程 69
六、國家持續(xù)加大教育經(jīng)費投入 70
七、《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》 71
第三節(jié) 2018年中國遠程教育市場技術(shù)環(huán)境分析 75
一、計算機技術(shù) 75
二、多媒體技術(shù) 76
三、通信技術(shù) 77
第四節(jié) 2018年中國遠程教育市場社會環(huán)境分析 79
一、人口環(huán)境 79
二、文化環(huán)境分析 80
三、教育資源分布不均衡 81
四、中國就業(yè)形勢分析 81
五、2018年中國互聯(lián)網(wǎng)普及與應(yīng)用狀況 83
第四章 2018年中國教育產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢分析 87
節(jié) 2018年中國教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 87
一、“十二五”期間中國教育業(yè)發(fā)展回顧 87
二、2018年中國教育業(yè)主要數(shù)據(jù) 91
三、中國教育行業(yè)投入情況 92
四、中國農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展狀況 94
五、中國民辦教育機構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀分析 99
六、中國民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展概況 102
七、中國教育市場將趨向細分 103
第二節(jié) 2018年中國教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析 105
一、中國教育體制改革取得重大進展 105
二、中國體制改革推動教育發(fā)展取得巨大成就 107
三、努力構(gòu)建推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機制 108
第三節(jié) 2018年中國教育信息化產(chǎn)業(yè)分析 109
一、中國教育信息化全面解析 109
二、2018年中國教育信息化投入持續(xù)增長 110
三、中國中小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀 111
四、2018年中國教育信息化企業(yè)十大事件 112
五、2018年教育部編制《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》 116
六、高校信息化的發(fā)展現(xiàn)狀與需求 116
第五章 2018年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)運行新形勢透析 121
節(jié) 2018年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)動態(tài)分析 121
一、900個遠程教育站點將升級為模式 121
二、遠程教育發(fā)展主要事件分析 121
三、2018年中國國際遠程教育大會在北京隆重召開 125
四、2011國際遠程教育前沿論壇 130
五、2018年現(xiàn)代遠程教育試點高校網(wǎng)絡(luò)招生通知 131
第二節(jié) 我國遠程教育發(fā)展階段 132
一、萌芽階段 132
二、快速發(fā)展階段 132
三、實踐探索階段 133
四、視為理論創(chuàng)新階段 133
第三節(jié) 2018年中國遠程教育運行總況 133
一、我國現(xiàn)代遠程教育實踐的重心從規(guī)模向質(zhì)量轉(zhuǎn)移 133
二、遠程教育規(guī)模加速擴張 134
三、遠程教育教學(xué)質(zhì)量 135
四、遠程教育***“含金量”--從質(zhì)疑到接受 135
五、遠程教育人才培養(yǎng)工程已經(jīng)步入正軌 136
第四節(jié) 截止2018年中外遠程教育差距點評 136
第五節(jié) 2018年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)熱點問題探討 137
一、政策支持但引導(dǎo)方向不確定 137
二、資金充足但人才缺乏 138
三、資源缺乏且重復(fù)建設(shè) 138
四、地域發(fā)展不平衡 139
第六章 2018年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)運營模式分析 140
節(jié) 2018年中國遠程教育運營方式同比分析 140
一、學(xué)校獨立運營 140
二、學(xué)校與商業(yè)企業(yè)合作 140
三、學(xué)校與電信郵電或廣電部門等企業(yè)合作 140
第二節(jié) 2018年中國遠程教育技術(shù)模式分析 141
一、基于函授課程的遠程教育 141
二、網(wǎng)站+計算機網(wǎng)絡(luò) 141
三、網(wǎng)站+廣播電視系統(tǒng) 142
四、網(wǎng)站+專線傳輸系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)等 142
五、網(wǎng)站+***傳輸系統(tǒng) 142
六、網(wǎng)站+hfc有線電視系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)等 142
第七章 2018年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)深度剖析 143
節(jié) 2018年中國遠程教育運營特點分析 143
一、遠程教育教學(xué)模式特點 143
二、遠程教育教學(xué)模式優(yōu)劣勢 144
三、遠程教育教學(xué)模式針對人群 144
第二節(jié) 2018年中國遠程教育動作模式 145
一、試點高校提供教育資源 145
二、公共服務(wù)體系模式 147
三、職業(yè)培訓(xùn)體系模式 147
四、企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)模式 148
五、網(wǎng)絡(luò)教育提供商模式 148
第三節(jié) 2018年中國遠程教育取得新成果 148
一、遠程教育與傳統(tǒng)模式的對比 148
二、“十三五”中國遠程教育發(fā)展概況 148
三、遠程教育形式學(xué)習(xí)的學(xué)員人數(shù)統(tǒng)計 149
四、現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)教育精品課程的評選提高辦學(xué)質(zhì)量 150
第八章 2018年中國遠程教育--網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)運行透析 151
節(jié) 2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)行業(yè)運行現(xiàn)狀綜述 151
一、服務(wù)質(zhì)量成為網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展重點 151
二、現(xiàn)代遠程教育服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展大局研究 151
三、遠程教育服務(wù)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動平臺構(gòu)建 156
第二節(jié) 2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場深度透析 158
一、中國網(wǎng)絡(luò)教育成為新的培訓(xùn)形式 158
二、中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段及類型 160
三、中國居民網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計 161
四、中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模狀況 162
五、中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模持續(xù)增長 163
第三節(jié) 2014-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展特點分析 163
一、網(wǎng)絡(luò)教育市場的不規(guī)范性 163
二、網(wǎng)絡(luò)教育資源的不均衡性 164
三、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的標準化進展 165
四、網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的軟硬件普及度 165
五、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用研究不充分 166
第四節(jié) 2014-2018年中國網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)現(xiàn)狀及特點分析 166
一、網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)涵及類型 166
二、成人網(wǎng)絡(luò)課程的基本特征 167
三、網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的要素分析 168
四、中國網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)現(xiàn)狀及特點 171
五、中國游戲式網(wǎng)絡(luò)課程正在興起 172
六、2018年中國網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新分析 173
第五節(jié) 2014-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育存在的問題及對策分析 173
一、中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展存在的問題總結(jié) 173
二、鳳凰大學(xué)運營模式對中國網(wǎng)絡(luò)教育的啟示 175
三、中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量影響因素及提高建議 178
第六節(jié) 2018-2023年中國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)前景預(yù)測 180
第九章 2018年中國遠程教育市場競爭格局透析 182
節(jié) 2018年中國遠程教育市場運行總況 182
一、遠程教育系統(tǒng)的競爭和合作 182
二、農(nóng)村遠程教育市場競爭現(xiàn)狀及改進措施 182
第二節(jié) 2018年中國遠程教育競爭力分析 186
一、遠程教育院校之間的競爭 186
二、學(xué)歷與非學(xué)歷之間的競爭 187
三、遠程教育與其它成人教育形式的競爭 188
四、國內(nèi)***服務(wù)提供商加大力度開拓遠程教育市場 188
五、網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的市場競爭格局分析 189
第三節(jié) 2018-2023年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)競爭趨勢分析 191
第十章 現(xiàn)代遠程教育公共服務(wù)體系建設(shè)試點項目機構(gòu)及競爭力分析 193
節(jié) 奧鵬 193
一、概況 193
二、主要產(chǎn)品及發(fā)展模式 196
三、優(yōu)勢、劣勢 197
第二節(jié) 弘成 197
一、概況 197
二、主要產(chǎn)品 199
三、優(yōu)勢、劣勢 200
第三節(jié) 知金 200
一、概況 200
二、主要產(chǎn)品 200
三、優(yōu)勢、劣勢 201
第四節(jié) 奧鵬、弘成、知金競爭力同比分析 202
一、業(yè)務(wù)范圍 202
二、政府支持 202
三、運作模式 202
四、建學(xué)習(xí)中心的方式 202
第五節(jié) 相關(guān)競爭者 202
一、職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu) 202
二、比較以上家機構(gòu)競爭力分析 204
第六節(jié) 正保遠程教育 204
一、概況 204
二、競爭力 205
三、競爭戰(zhàn)略 207
四、2018年正保經(jīng)營情況 208
第十一章 2018-2023年中國遠程教育行業(yè)發(fā)展趨勢與前景展望 210
節(jié) 2018-2023年中國遠程教育行業(yè)發(fā)展前景分析 210
一、中小學(xué)遠程教育和中西部地區(qū)遠程教育成藍海 210
二、非學(xué)歷教育將會持續(xù)升溫 210
第二節(jié) 2018-2023年中國遠程教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析 211
一、遠程教育的化趨勢 211
二、我國發(fā)展遠程教育的定位和方向 212
三、中國遠程教育發(fā)展的十大趨勢 217
四、遠程教育生源轉(zhuǎn)移化趨勢 226
第三節(jié) 2018-2023年中國遠程教育行業(yè)市場預(yù)測分析 226
一、遠程教育市場規(guī)模預(yù)測分析 226
二、中國遠程教育系統(tǒng)——硬件市場前景預(yù)測 227
第四節(jié) 2018-2023年中國遠程教育市場盈利預(yù)測分析 227
第十二章 2018-2023年中國遠程教育行業(yè)戰(zhàn)略研究 230
節(jié) 2018年中國遠程教育產(chǎn)業(yè)概況 230
一、中國遠程教育環(huán)境 230
二、中國遠程教育和收益 231
三、遠程教育市場持續(xù)升溫正保獲風(fēng)投青睞 237
第二節(jié) 2018-2023年中國遠程教育行業(yè)機會分析 238
一、遠程教育熱點分析 238
二、遠程教育培訓(xùn)市場吸引中小者 239
第三節(jié) 2018-2023年中國遠程教育行業(yè)風(fēng)險預(yù)警 241
一、市場進入壁壘 241
二、宏觀調(diào)控政策風(fēng)險 241
三、市場競爭風(fēng)險 242
四、技術(shù)風(fēng)險 242
第四節(jié) 觀點 242

圖表目錄
圖表1 中國69所現(xiàn)代遠程教育試點高校 17
圖表2 現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)軟件的功能 19
圖表3 2017年主要國家gdp統(tǒng)計 22
圖表4 2017年gdp排名前五位的國家占比 22
圖表5 2012-2017年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長速度 56
圖表6 2012-2017年中國居民消費價格指數(shù)變化趨勢圖 57
圖表7 2012-2017年中國城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入趨勢圖 57
圖表8 2012-2017年中國農(nóng)村居民家庭人均純收入趨勢圖 58
圖表9 2012-2017年中國城鎮(zhèn)居民消費與恩格爾系數(shù) 58
圖表10 2012-2017年中國農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù) 58
圖表11 2012-2017年中國社會消費品零售總額及增長速度 59
圖表12 2012-2017年中國全社會固定資產(chǎn)增長趨勢圖 60
圖表13 2012-2017年中國進出口總額及增長速度 60
圖表14 2012-2020年中國人才資源總量指標 61
圖表15 2011-2020年中國教育事業(yè)發(fā)展主要目標 61
圖表16 教育信息存儲方式與co2排放量 63
圖表17 教育信息化設(shè)備配置與節(jié)能減排的關(guān)系 64
圖表18 計算機使用方式與低碳型教育 64
圖表19 中外遠程教育發(fā)展階段對比 66
圖表20 函授教育發(fā)展階段及主要政策法規(guī) 66
圖表21 廣播電視教育政策與發(fā)展階段 68
圖表22 現(xiàn)代遠程教育政策與發(fā)展階段 69
圖表23 以信函傳遞為主的代遠程教育優(yōu)缺點 79
圖表24 無線電廣播通信階段的遠程教育的優(yōu)缺點 79
圖表25 視聽通信階段的遠程教育優(yōu)缺點 80
圖表26 2017年中國人口數(shù)及其構(gòu)成情況 80
圖表27 2012-2017年中國城市人口及所占比例趨勢圖 81
圖表28 2012-2017年中國文化事業(yè)機構(gòu)數(shù)統(tǒng)計 81
圖表29 2011-2017年中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模及普及率 84
圖表30 2012-2017年中國寬帶網(wǎng)民規(guī)模 84
圖表31 2017年中國各省互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況 85
圖表32 2017年中國各省市網(wǎng)民規(guī)模及增速 86
圖表33 2012-2017年中國各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用使用率 87
圖表34 2011-2017年中國普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù) 92
圖表35 2011-2017年中國民辦教育規(guī)范化發(fā)展歷程 100
圖表36 中國民辦教育主要辦學(xué)形式 101
圖表37 2012-2017年中國民辦教育機構(gòu)發(fā)展情況表102
圖表38 2012-2017年中國民辦教育機構(gòu)數(shù)量增長趨勢圖 102
圖表39 2012-2017年中國民辦教育機構(gòu)在校學(xué)生總數(shù)增長趨勢圖 103
圖表40 2012-2017年中國民辦教育機構(gòu)數(shù)量細分統(tǒng)計 103
圖表41 2012-2017年中國民辦培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量及培訓(xùn)人數(shù)統(tǒng)計 104
圖表42 2012-2017年中國民辦培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量增長趨勢圖 104
圖表43 2012-2017年中國教育信息化規(guī)模增長趨勢 112
圖表44 2011-2016中國現(xiàn)代遠程教育十大具影響力事件 122
圖表45 2017年可以開展網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生的試點高校名單 132
圖表46 國內(nèi)外遠程教育發(fā)展歷史階段的對比圖 138
圖表47 2012-2017年中國網(wǎng)絡(luò)本、?？普猩爱厴I(yè)人數(shù) 150
圖表48 2012-2017年中國絡(luò)本、專科招生數(shù)增長趨勢圖 151
圖表49 中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段示意圖 161
圖表50 中國高校網(wǎng)絡(luò)教育開設(shè)類型 162
圖表51 2012-2017年中國網(wǎng)絡(luò)本、?？飘厴I(yè)生數(shù)增長趨勢圖 162
圖表52 2012-2017年中國網(wǎng)絡(luò)本、?？飘厴I(yè)人數(shù)增長對比 163
圖表53 2012-2017年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模增長趨勢圖 163
圖表54 2017年中國網(wǎng)絡(luò)教育細分市場規(guī)模結(jié)構(gòu)圖 164
圖表55 2012-2017年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模增長趨勢圖 164
圖表56 中國現(xiàn)代遠程教育技術(shù)標準體系 166
圖表57 網(wǎng)絡(luò)課程的分類 168
圖表58 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動設(shè)計對環(huán)境的整合示意圖 178
圖表59 網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量管理內(nèi)外部評價體系 179
圖表60 網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量影響因素 179
圖表61 2017年度中國十佳網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 187
圖表62 2017年度中國十佳網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 188
圖表63 2017年度中國十佳網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu) 188
圖表64 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)商業(yè)模式示意圖 190
圖表65 中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場競爭模型 191
圖表66 2001-2017年奧鵬教育發(fā)展歷程 195
圖表67 奧鵬示范學(xué)習(xí)中心名單 197
圖表68 奧鵬教育優(yōu)劣勢分析 198
圖表69 2011-2017年弘成教育網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展歷程 199
圖表70 弘成教育集團遠程教育產(chǎn)品列表200
圖表71 弘成教育優(yōu)劣勢分析 201
圖表72 知金教育業(yè)務(wù)服務(wù)體系示意圖 202
圖表73 知金教育優(yōu)劣勢分析 202
圖表74 2012-2017年正保遠程教育分部門營業(yè)收入 209
圖表75 2012-2017年正保遠程教育營業(yè)收入增長趨勢圖 209
圖表76 2012-2017年正保遠程教育盈利統(tǒng)計 210
圖表77 2012-2017年正保遠程教育經(jīng)營指標 210
圖表78 2017年正保遠程教育營收結(jié)構(gòu)圖 210
圖表79 2012-2017年正保遠程教育資產(chǎn)負債統(tǒng)計 210
圖表80 2018-2023年中國遠程教育市場規(guī)模增長趨勢預(yù)測 228